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Los buscadores de internet pueden ser una herramienta diagnóstica
Se acaba de publicar en el British Medical Journal un curioso estudio que evalúa la capacidad del buscador Google para diagnosticar enfermedades. El buscador obtuvo una eficacia bastante respetable, del 58%.
Los autores utilizaron como referencia 26 casos clínicos publicados en el New England Journal of Medicine durante 2005. Para cada caso seleccionaron entre 3 y 5 palabras clave que se introdujeron en Google, y posteriormente se eligieron los 3 primeros diagnósticos que explicaban los síntomas obtenidos de la búsqueda, de manera ciega para el diagnóstico final del caso.
De esta manera, Google encontró el diagnóstico correcto en 15 de los 26 casos (58%, intervalo de confianza para el 95%: 38%-77%). Tang y Nq sugieren que Google puede ser una ayuda para diagnosticar enfermedades raras o complejas, si bien es importante una adecuada elección de las palabras empleadas en la búsqueda. Es probable también que su eficacia sea más baja en el caso de síntomas comunes, siendo más adecuado para síntomas raros o muy específicos.
Aunque el estudio no deja de ser por ahora algo anecdótico, no cabe duda de que el empleo de buscadores en internet, ya sea buscadores generales, médicos o bibliográficos, supone una herramienta que no debemos despreciar. ¿Habrá que hacer ahora un estudio comparativo para evaluar la eficacia de distintos buscadores?
Publicado por David Pérez el 13 de noviembre de 2006
Elegir videojuegos adecuados: más fácil con el código PEGI
El código PEGI (Pan European Game Information), auspiciado por la Comisión Europea e implantado en 16 países de Europa, es una herramienta muy útil para padres y educadores a la hora de elegir videojuegos adecuados a la edad de los usuarios.
Este código cuenta con el respaldo de la aDeSe (Asociación Española de Distribuidores y Editores de Software de Entretenimiento) que representa más del 85% del software de entretenimiento facturado en nuestro país. A escala europea está respaldado por la ISFE (Federación Europea del Software Interactivo) y su supervisión corre a cargo del Instituto Holandés de Clasificación de Material Audiovisual. Está en vigor desde junio de 2003.
Los juegos para ordenador o videoconsolas no están necesariamente dirigidos al público infantil o juvenil, sino que como otros medios (cine, televisión, internet, etc.) existen productos enfocados a adultos. Por su desconocimiento del mundo de los videojuegos, padres y educadores encuentran a menudo dificultades para establecer qué juegos pueden ser adecuados para niños y adolescentes. Para ello el PEGI establece una doble clasificación por edades (cinco niveles: a partir de 3, 7, 12, 16 y 18 años) y contenidos (mediante descriptores referentes a violencia, sexo/desnudez, miedo, drogas, lenguaje soez o discriminación). La clasificación se representa mediante unos pictogramas fácilmente visibles en el exterior de los videojuegos.
Calificación |
Indicador |
|---|---|
| Más de 3 años |  |
| Más de 7 años |  |
| Más de 12 años |  |
| Más de 16 años |  |
| Más de 18 años |  |
Contenido |
Indicador |
|---|---|
| Violencia |  |
| Sexo o desnudez |  |
| Miedo |  |
| Drogas |  |
| Lenguaje Soez |  |
| Discriminación |  |
La calificación del PEGI no hace referencia al grado de dificultad o a la jugabilidad del videojuego, sólo se refiere a su adecuación visual. En última instancia es conveniente que, como con cualquier tipo de juego, exista una supervisión por parte de los padres o educadores que, por qué no, también pueden participar en el mismo.
Publicado por David Pérez el 29 de enero de 2005
Los pediatras pueden mejorar la utilización de internet por parte de los padres
Un estudio recientemente publicado en la revista Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine por Donna M. D'Alessandro y cols. muestra que los pediatras pueden ayudar a los padres a utilizar mejor internet para la búsqueda de información relacionada con la salud general y de los niños.
Los investigadores realizaron un estudio controlado y aleatorizado en una consulta de Pediatría general del Departamento de Pediatría de la Universidad de Iowa (EE.UU.) con un grupo de intervención de 97 padres y 100 controles. Los padres del grupo de intervención recibieron un entrenamiento de unos 7 minutos sobre el uso de internet para buscar respuestas a preguntas sobre salud infantil. Para ello utilizaron GeneralPediatrics.com, una biblioteca digital en inglés que ofrece información de múltiples temas pediátricos a través de otras páginas web seleccionadas, dirigida por la propia Dra. D'Alessandro. Además, durante sus visitas a la consulta de Pediatría, los padres del grupo de intervención recibieron una hoja informativa con varios enlaces a páginas web pediátricas seleccionadas y consejos sobre cómo buscar información fiable en internet.
El estudio encontró que un 68% de los participantes había utilizado internet en los últimos 6 meses para información sobre salud, y un 52,8% para salud infantil. Los padres del grupo de intervención utilizaron internet para información sobre salud infantil con más frecuencia que los del grupo control (39,2% vs 14,0%, p<0,001), y usaron más a menudo los sitios recomendados por el pediatra (66,2% vs 3,6%).
Aunque es difícil extrapolar los resultados de este estudio a otros países y situaciones, lo interesante es que no sólo constata la realidad de la utilización de internet como fuente de información por parte de los padres, sino que plantea al pediatra el desafío de ayudar a utilizarla más y mejor.
Referencia completa:
A Randomized Controlled Trial of an Information Prescription for Pediatric Patient Education on the Internet
Donna M. D'Alessandro, Clarence D. Kreiter, Susan L. Kinzer, Michael W. Peterson
Arch Pediatr Adolesc Med 2004; 158: 857-862[Resumen]
Publicado por David Pérez el 11 de diciembre de 2004